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2024年馆校合作项目分享会成功举办
2024 馆校合作聚合力 协同育人促发展   为加强馆校合作，促进教育资源共享，呼和浩特市老牛儿童探索博物馆自2023年年底启动了新一轮的馆校合作项目，经过一年的深度探索与实践，项目取得了丰硕的成果。11月29日，儿童探索馆携手多家园所及学前教育领域专家，成功举办了一场主题为“馆校合作聚合力，协同育人促发展”的馆校合作项目成果分享会。     — PART 01 — 馆长致辞：开启馆校合作新篇章    会议伊始，儿童探索馆馆长付德娟向莅临的各位嘉宾致以诚挚欢迎。于致辞环节，她回顾了过往十二载儿童探索馆与广大教育工作者携手同行、共同进步的珍贵历程，深入剖析馆校合作项目发起的本心，即旨在实现优质教育资源的开放共享，深度挖掘儿童探索馆的教育功能与价值，并促使其与本地教育需求紧密契合，实现精准对接与高效适配。历经一年的深度耕耘与扎实推进，馆校合作项目已成功收获阶段性成效，赢得了众多幼儿园园长、教师以及特殊教育学校师生、家长的高度认可与大力支持。未来，儿童探索馆将坚定不移地秉持 “创新、协作、共享” 的核心理念，持续拓展与深化合作领域及层次，全力以赴为孩子们精心构筑更为优质、更具活力的教育生态环境。  — PART 02 — 嘉宾分享：分享馆校合作实践经验  本次分享会两个主题，上半场聚焦于馆校合作教育教学内容分享，下半场的主题为“融爱心 共成长”，介绍儿童探索馆与特殊教育学校合作的融合课程项目。分享会上，9位老师分享了个人、园所或学校在过去一年中围绕馆校合作项目开展的相关研究与实践感悟。   赵茜 呼和浩特市老牛儿童探索博物馆 左右滑动查看更多 赵茜老师以馆校合作的整体布局为切入点，进行了《“如影随形相伴成长”—馆校合作实践路径的探寻》的主题分享，阐述了儿童探索馆馆校合作的初衷与目标，着重提出教育资源的优化配置，有力促进教育公平与质量的双重提升。随后，赵老师详细介绍了儿童探索馆在馆校合作项目中所提供的深入支持、适宜活动和资源补充，致力于使馆校合作化为孩子成长途中的基石，用教育创新点亮孩子的成长之灯。  孙菲 北京航天航空大学幼儿园 左右滑动查看更多 孙菲主任聚焦北航幼儿园的特色课程体系构建，以《携手・倾听 共探馆园合作新模式》为主题，分享了馆园合作从 1.0 逐步跃升至 3.0 的实践经验与创新智慧。她指出，北航幼儿园以航空航天教育为主线，在长期的教育实践中，巧妙以园所周边一公里范围内的丰富资源作为关键课程资源要素，精心打造出独具特色的三色课程体系。在十余年的探索历程里，积极组织孩子们深入博物馆开展探索活动，敏锐捕捉孩子们在参观体验过程中自然流露的兴趣点，进而设计出一系列能够有力支持幼儿进行深度、持续研究的游戏活动，将博物馆教育有机融入幼儿园日常教学之中，通过这种方式，持续推动馆校合作课程内容的迭代优化与品质提升，赋予了教育更多元的内涵与更蓬勃的活力。 张丹玉 自治区党委政府机关幼儿园 左右滑动查看更多 张丹玉老师围绕《携手智绘童梦，点亮未来之光》为题展开分享，以鲜活灵动的实际案例，生动呈现出孩子们在儿童探索馆内所开展的饶有趣味的学习场景。她提到入馆前幼儿园为孩子们所做的细致准备，包括设计了探馆小书。在馆内学习结束后，孩子们将他们在儿童探索馆中的见闻和感悟以文字与绘画的形式记录在小书里，让学习成果更加丰富的呈现出来。张老师指出，孩子们与生俱来便拥有强烈的好奇心与探索欲，故而在教育过程中理应高度重视对其学习兴趣的悉心培育以及动手实践能力的有效锻炼，积极引导他们在玩乐中学习、在探索中成长。 云蕾 呼和浩特市新城区第二幼儿园 左右滑动查看更多 云蕾老师以《孩子的需要，我们的支持 —— 馆园携手共启幼儿骨骼探秘之旅》为题，通过一节生动的课例，展现了如何利用儿童探索馆的丰富资源，深化幼儿对人体骨骼这一健康主题的理解与探索。她讲述了在馆前准备阶段，教师们如何精心分析探索馆内关于骨骼的展项，挑选出最适宜幼儿学习的内容。随后，通过实地参观、互动体验、科普活动等多种形式，让孩子们在探索馆中亲身体验骨骼的奥秘，激发了孩子们对科学世界的浓厚兴趣与强烈好奇心，也为馆校合作在幼儿科学教育领域的实践提供了有益范例与深刻启示。 霍晓霞 回民区回族第二幼儿园 左右滑动查看更多 霍晓霞老师以《“馆园联动” 下的课程开发与实践探索》为主题，阐述了馆园联动在课程开发及实践中的应用。她的分享起始于学期前的系统性整体规划，将儿童探索馆的展项内容与幼儿园课程紧密衔接并相互联动，把每月幼儿园主题同展项资源巧妙融合，为孩子们设计适宜且富有特色的课程内容，并在教学实践过程中，密切追随孩子们的兴趣导向，开展探馆后的延伸学习活动。她认为，馆园联动并非单向的资源利用，而是博物馆与幼儿园双方在教育层面深度的对接与有机融合，是基于双方各自既定的教育目标，主动调整各自的教育行为、策略，所采取的共建共享的互动行为。 李燕霞 内蒙古师范大学实验幼儿园 左右滑动查看更多 李燕霞老师以《探索馆驱动课程建设，幼儿园深耕教育内涵》为题，深度探究如何将儿童探索馆多元资源与幼儿园课程精妙融合。以安全教育对接场馆资源为突破口，借消防展项展开深度探秘之旅，在筑牢孩子们安全意识根基的同时，充分挖掘展项情景资源，助力孩子们全面认知健康与社会领域关于安全与职业特点等多方面的教育内容。这样不仅充实了教学内容，又激发了孩子们的学习兴趣，成功构建出兼具创新特质与实践效能的教育模式。 李倩 呼和浩特市回民区第五幼儿园 左右滑动查看更多 李倩老师以《共联、共享、共建、共践 —— 如何借助 “馆园联动资源” 组织策划大型活动》为题，深入介绍了在馆园联动组织大型活动方面的经验和思考。她详细分享了与儿童探索馆携手策划中秋节、国庆节活动的具体实际案例，深入阐释馆园联动所具备的园本性、融合性以及系统性特征。借助共联、共享、共建、共践的有效模式，能够充分挖掘利用儿童探索馆资源精心组织策划各类活动，进而为孩子们拓展出更为宽阔无垠的学习天地与更为丰富多元的实践机会。 韦青改 呼和浩特市老牛儿童探索博物馆 左右滑动查看更多 韦青改老师以《“融爱心・共成长”—— 馆校合作中的融合教育探索》为题，介绍了儿童探索馆开展融合教育的初衷与总体规划思路，分享了儿童探索馆与呼和浩特市特殊教育学校深度协作、共同研发并切实推行融合课程所取得的成果。通过不懈努力，为所有孩子，特别是特殊儿童群体，构筑起一个充满包容与和谐氛围的优质学习环境，这一成果赢得了家长群体以及访客朋友们的一致赞誉与广泛认同，也为更多教育机构开展此类合作提供了借鉴经验与有益的参考范例。 刘芝佳 呼和浩特市特殊教育学校 左右滑动查看更多 刘芝佳老师围绕《与爱同行，馆校联动》这一主题，聚焦融合教育领域的探索实践路径。她从特殊儿童教育的独特视角出发，探讨了如何在特殊教育中实施馆校合作。通过实际案例，生动展现馆校合作融合教育课程实施后，特殊儿童于日常生活里所发生的显著改变与切实进步。同时，刘老师还分享了融合课程的课后追踪调研工作，为特殊儿童能够更为顺畅地融入社会、体验生活、实现自我价值，提供坚实有力的支持与保障。 — PART 03 — 现场观摩：体验馆校合作成果      分享会最后，与会者们集体参加了现场观摩环节。他们亲身体验了馆园合作融合课堂《美味的披萨》与探索课堂《搭建大挑战》的魅力，感受到了馆校合作带来的教育改革和创新。通过观摩和互动讨论，大家更加深入地了解了馆校合作的重要性与实践路径，并纷纷表示将继续支持和参与馆校合作工作，共同推动教育事业的发展。 — PART 04 — 专家点评：畅想馆校合作新图景 左右滑动查看更多 本次分享会，我们特别邀请了新城区教育局党组成员、副局长朱蓉等数位学前教育领域专家亲临现场指导，并提供宝贵建议。点评环节，专家们的意见高屋建瓴、独到深刻，为深化馆校合作改革创新，指明了方向、理清了思路、找准了发力点，具有很强的操作性、实践性、有效性。 此次分享会不仅是对过去一年馆校深度合作的一次全面总结和反思，更是对未来深化合作的展望和期待。未来，呼和浩特市老牛儿童探索博物馆将继续秉承创新、协作、共享的理念，深化馆校合作，拓展校园资源，提升教育质量。同时，也将积极探索和实践更多符合孩子们成长需求的教育内容和方法，为孩子们创造一个更加美好和丰富的教育环境，谱写馆校合作的新篇章。
文章分类：
馆教合作
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