你拥有的是学习能力还是模仿能力？

2021-02-24 13:32:00

你拥有的是学习能力还是模仿能力？
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在我们周围有很多搬运工，低端的搬运工会山寨别人的产品，高端的搬运工会搬运别人的理论和知识，这些搬运工拥有强大的模仿能力，他们喜欢看新产品、听新理论、学新知识，这些新的产品、理论、知识经过搬运工的简单加工就可以成为自己的产品、理论或知识。由于这些搬运工的存在，我们可以非常容易地就拥有了廉价的产品和服务。这些搬运工在中国被称之为“学习能力”很强的人。
       过去十年一直关注中国儿童的展览行业，包括科技馆的儿童展厅、儿童游乐场、体验馆，千篇一律的项目布满中国大地，大城市的项目是靠搬运工去欧美大量走访搬回来的，小城市的项目是靠搬运工去大城市走访搬回来的，这些“学习能力”非常强的人把自己在四处看到的好项目组合在一起来打造场馆，由于搬运工并不知道自己所看到的好项目究竟是为谁（WHO）设计的，怎么产生的(HOW)、为什么会产生(WHY)，虽然搬回了项目(WHAT)，但却导致场馆无法实现项目背后的目标。
无法实现目标的原因，简单分析有几个：
第一，搬运过程中，项目本身质量已经发生了变化，只搬回了长得比较像的项目，而真正的内部构造和质量差之千里；
第二，每个项目的设计都是因地制宜的，搬运工因为不了解那个项目设计在当地的适应性，生搬过来之后导致了水土不服；
第三，项目设计本身背后都是看不见的运营支持，搬运工只搬回了能看见的项目而没有搬回看不见的运营。
       由于诸多原因的存在，导致这些被搬运来的项目，要不很快就坏了，要不就是效果并不理想，要不就是过一段时间因为别人搬了更新的项目，这个项目就“不新鲜”了，只能报废。
       在我看来，这些搬运工拥有的是非常强的模仿能力，而不是真正的学习能力，由于模仿的一直是别人的东西，所以很难进化出真正属于自己的东西。
学习能力和模仿能力的区别到底是什么？
       学习能力是能够发现问题、分析问题、解决问题的能力，而模仿能力是照猫画虎的能力，无需知其所以然。在若干年应试教育的过程中，我们的教育系统一直在不断强化模仿能力，解题必须按照老师的标准解法，文章只有一个中心思想，问题只有一个标准答案，在这种强化训练的过程中，我们不需要自己发现问题、分析问题和解决问题，只需要服从于权威，因此很难形成真正的学习能力。当模仿能力被迁移到工作中时，我们所体现出来的就是以最快速度复制新生事物的能力。
       模仿或许是学习的起点，但模仿一定不是学习的终点。
       我相信只有拥有真正学习能力的人能够不断进化、不断创新、不断解决问题，而拥有模仿能力的人只能跟在后面不停地追逐，就像一只看不清方向的野兽，横冲直撞，看似偶尔能以最快速度超越认真学习和研究的人，但在疯跑的过程中却会遭遇重重障碍碰到头破血流也不知原因。
       我们这一代的很多人已经很不幸地被训练成了搬运工，搬运工的学习特点是渴望知识，只要学到了具体的知识心里格外踏实；需要固定答案，如果自己的想法和固定答案一致学习任务就完成了；提不出问题，只要是”专家”的建议，坚决不折不扣地执行……
       如果我们勇于挑战这些思维模式，用新的方式去学习和认知，改变搬运工的工作状态并不是不可能，更重要的是我们需要传递给我们的孩子真正的学习方法和能力，因为搬运工在未来世界里几乎无法生存。
 
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